□李静  李翔

  举办讲座、座谈、展览等传统警示教育方式，虽然在很大程度上提高了全社会预防职务犯罪的意识，增强了拒腐防变的能力，但不可否认的是，其在宣传受众的限制，宣传者本身素质的差异，宣传的时间、场地、资金保障等方面存在的问题，已经日益成为影响预防宣传教育工作的进一步发展的瓶颈。对此，数字化警示教育基地的建设，将对解决这些问题提供一个全新的视角。

  数字化警示教育基地与传统的警示教育基地相比，在形式上具有五大优势：一是表现形式灵活，数字化的警示教育基地可以借用多种多媒体技术合成，既可以包括二维的平面形式，又可以有三维的立体展示；既可以展示文字、图片，也可以播放动画、视频，更具有吸引力。二是内容丰富多样。三是展览方式自由，不受场地、天气、人员、环境的限制。四是容量不受限制。五是避免财物浪费，可以避免普通展览模式因更新内容而不得不经常更换展板或料材、重新编排制作、易于毁损等弊端，一旦制作完成，可以永久保存、利用。

  数字化警示教育基地的主要内容主要可包括以下几大类：一是文字类，对反腐倡廉建设的介绍，检察机关开展职务犯罪侦查工作的体会、作法、经验，办案体会，案情介绍等。二是图片类，检察机关办理职务犯罪侦查工作的情况介绍，监督场景、监督实效，预防职务犯罪工作的开展情况、成效，反腐倡廉漫画展等。三是视频类，重要会议讲话，典型案例的办理过程，大要案办案实录，现身说法忏悔录等。四是史料类，历史上有关廉政建设的重要文件、会议情况介绍，历届领导人的讲话，路线方针的制订、决策，检察机关自身的发展情况概述等。五是实体类，模拟建立各种有关反腐倡廉建设的实物实体模型，雕塑，静态或动态展示等。

  （作者单位：石家庄市长安区人民检察院）