1月11日晚，铁岭市民王女士（化姓）在孩子班级家长微信群内，看到了班主任发的一条信息：“各位家长：如果你希望你的孩子三年后考上高中，那么你们就按照我们考试前的约定，所有的科目以及格为标准，不及格者差一分发一元红包。群里多少人就发多少份。”班主任解释说，让家长发红包，只是想让家长配合老师多督促孩子们学习，消除不及格。（1月15日《华商晨报》）

    Ａ 考试成绩不及格  “罚”家长发红包欠妥当

    张枫逸

    按照这位班主任的说法，当初让家长发红包，只是想让家长配合老师多督促孩子们学习，消除不及格。而且家长们并不是按照成绩发的红包，学习成绩好的和不好的，都有家长发红包，都是意思一下。不过，老师“罚”家长在班级群发红包，这种做法无疑是很不合适的。

    首先，罚款属于行政处罚的一种方式，它的实施主体只能为国家行政机关或是被授权组织，老师没有权利这样做。《教师法》第七条明确规定了教师享有的六项权利，并不包含对学生及其家长的经济处罚。况且，老师“罚”家长发红包的同时，自己还参与抢红包，与师德要求相悖。

    其次，“罚”家长发红包无助于引导家长主动配合老师，督促孩子学习，反而会造成一些家长对老师的不满和抵触情绪，认为老师是歧视自己的孩子，从而不利于家校合作。不仅家长感到脸上无光，容易激化家庭矛盾，孩子也会觉得家长花钱受罚不容易，在今后的学习中背上沉重的思想包袱。

    学生是在学校、家庭以及社会的共同影响下成长的，教育学生既需要学校老师的辛勤付出，也离不开家长们的配合帮助。现在，许多家长整天忙于工作，无暇顾及孩子的学习，成为制约家校合作的短板。该班主任老师，也是看到了问题所在，于是在考试之前，跟家长做了这个约定，希望家长们能配合督促学生们学习，减少不及格的出现。

    然而，“罚”家长发红包却是“看对病灶开错药方”。“望子成龙、盼女成凤”是父母亲的希望和期盼，没有哪个家长不关心自己孩子的学习。只是，不少家长认为教育孩子是学校的事情，家长只需要给钱给物当好“后勤部长”，至于孩子学习成绩、思想品德的好差，全靠老师们去管教。还有的家长则是有心无力，不懂得如何和孩子沟通交流，也没有能力辅导孩子的功课。显然，单纯的“罚”家长发红包，并不能从根本上解决这些问题。

    与其一罚了之，不如努力提高家长对于家庭教育的重视程度，传授给家长教育孩子的方法和技巧。老师应该利用家长会、家访等渠道，积极和家长沟通，一起分析每个孩子存在的问题，有针对性地拿出解决办法，厘清家长和老师的各自责任，形成家校合力。一言蔽之，要想家长督促孩子学习，授人以渔才算开对了药方。

    Ｂ 考试成绩不及格  不只“罚”红包一种解决方法

    张怡畅

    据了解，这位班主任老师已经从教超过20年，以前均带的是毕业班，手下曾出过考取全县前几名的优异学生。对于“学生不及格惩罚家长发红包”一事，她解释是为了促使家长在家庭环境中代替老师多对孩子进行督促。

    一直以来，我国的家长们在望子成龙、望女成凤的同时，却对教育有一个严重的误区：那就是完全将子女的教育依靠在学校和老师的身上，认为家长需要提供的只是衣食住行和学校学费。殊不知，家庭教育环境对于孩子们而言也是极为重要的，其意义不亚于学校教育，毕竟学校教育影响的更多是孩子的学识和理论，而家庭教育才是孩子人格和价值观的孕育场所。因此，若要真正实现孩子们的全面教育，确实必须唤醒家长们的配合意识，更多地为孩子们在家庭中提供更多的教育元素，提升家长们的教育参与度。

    然而，尽管这位老师的初衷值得肯定，但其方法却有失偏颇。当前的社会环境原本就因许多教师的行为不当，而对整个教育工作者群体有着或多或少的误解，而该老师还利用班主任的职权“罚”家长们发红包，不仅师出无名，更添了教师敛财之嫌。尽管笔者相信该老师并没有这样的心思，但这样的行为仍然会带来负面的影响。

    师生之间不应有不当的经济往来。激励家长们提高参与度、重视对孩子们的家庭教育，这样的初衷可以理解，但“红包”两字毕竟敏感，容易让人联想到其背后的不当交易、贪污贿赂等等，更何况身为班主任并无权向家长收取任何的“不及格罚金”。提升家长配合意识的方法可以有很多，老师可以通过家长会的形式和家长沟通，也可以在微信群上多与家长互动，让微信这样的社交网络真正发挥它的实际作用，而不是沦为收受“红包”的工具。无论如何，教师们的言行仍然要以现行教育方针为基本准则，以免因行为不当而产生误会。