谢敏辉

  新乐市马头铺中学始建于1964年，是一所乡镇初中。现有12个教学班，在校生500余人，教职工41人。近年来，全校师生在以校长王金刚为中心的领导班子的带领下，精诚团结，锐意创新，把依法治校作为一项基础性工程来抓，有力地促进了学校办学水平的提高。学校在依法治校工作中，做到“两个转变”、抓住“三条主线”，突出“两个重点”，即：转变思想观念、转变工作思路和方法；坚持抓住制度建设、法治教育、民主管理三条主线，以建立校内申诉制度、大力营造依法治校的浓厚氛围为重点，全面推进依法治校工作。

  做到“两个转变”

  进一步转变思想观念、转变工作思路和方法

  近几年来，马头铺中学的规范化管理水平有了很大提高。为切实提高全体师生的法治意识和管理水平，学校努力做到“两个转变”。

  强化学习，进一步转变思想观念。该校坚持组织全体干部教师有计划、有步骤地学习有关教育的法律法规，并结合案例对教职工进行教育，增强其法律意识，提高其学法用法的积极性，提高思想认识，促进依法施教。

  提高认识，进一步转变工作思路和工作方法。该校开展了“对照法规改校规”的活动，对几年来的管理制度进行了清理，对一些没有法律依据的条文进行了修改，把依法治校工作纳入学校决策、管理及教育教学活动的每一个环节之中。

  目前，该校依法治校工作机制健全，配备了法治副校长和校外法治辅导员，保证了依法治校工作的顺利进行，逐步形成了学法、用法、依法办事的良好风气，学校依法管理的水平不断提高。

  抓住“三条主线”

  加强制度建设、强化普法教育、实现民主决策

  加强制度建设，规范学校管理。该校明确各类人员的职责，强化各个岗位工作人员的责任意识；完善制度、修订学校章程；完善各项规则程序；对师生的礼仪规范、安全预案等都作出了明确的规定。

  加强法治教育，提高师生法治意识。该校在七八年级开设法治课，为学生提供教材，做到教材、师资、课时、计划“四落实”；组织师生积极参与教育行政部门统一组织的法律知识考试，增强学生学法用法的积极性，同时，积极组织多种形式的法治教育活动。

  推进民主管理，依法办学。该校实行校长负责制，凡重大事项均在通过各种渠道征求群众意见的基础上，经过校领导班子集体研究，形成决议后执行；依法成立教职工工会和实行教职工代表大会制度，定期召开教代会；实行校务、教务公开制，自觉接受群众监督；成立家长委员会，建立了学校与家长长期联系制度，广泛争取社会及家长对学校的监督和支持。该校还实行了学校与社区、家长建立联系制度。学校成立家长学校，提高家长素质，为家长提供科学的教育方法，建立学习型家庭，形成了家校共管的良好局面。

  突出“两个重点”

  依法建立师生申诉制度，营造良好的依法治校氛围

  马头铺中学依法治作了《马头铺中学教师申诉书》和《马头铺中学学生申诉书》，建立了正常的校内申诉制度，形成了较为完整的申诉制度体系。

  到目前为止，该校还没有出现书面申诉案件。凡是口头反映问题的，学校都及时给予答复，处理不留尾巴，当场解决不了的，按照规定限期解决，并主动回访征求意见，努力做到教师、学生、学生家长“三满意”。

  大力营造依法治校的氛围。在校园内，该校书写了“走依法治校之路，建和谐平安校园”、“弘扬宪法精神，构建和谐社会”等永久性标语；设立了“法治园地”橱窗，并定期更换；各班的黑板报都设有法治专栏，固定位置，定期更换；在校园内设立橱窗、板报法治专栏，特设了彩绘展牌；制作了多块依法治校宣传牌挂在校内醒目位置，以提高全体师生的依法治校意识。

  2006年初，省教育厅有关部门负责人在对新乐市依法治校达标县进行评估验收时，对马头铺中学的依法治校工作给予了高度评价。2012年，马头铺中学成为石家庄市依法治校示范校。