话题：语文出版社最新修订的小学语文教材出现了很多有趣的变化：一年级语文第一页是导学部分，《我爱学语文》取代了原来的《我爱上学》；二年级上学期第二课，是歌曲《天路》以诗歌的形式入选教材；三年级的延伸阅读中收录了台湾歌手周杰伦的歌曲《蜗牛》。

  ——6月15日《中国青年报》

  Ａ

  哪怕是迎合

  也是进步

  堂吉

  其实此次改版的不过是语教版修订，属于局部性调整，但在“一纲多本”的新政下，这样的修订显然可以产生鲶鱼效应。因为在打破教材编写的垄断格局之后，针对吸引受众群体的教材修订已成市场策略，以便在竞争中占据主动，哪怕是一种迎合也是进步。

  从出版社介绍的情况看，语教版小学语文教材修订不仅进行了比较和鉴别，出版社还采取投放调查问卷、召开座谈会、专人访谈等多种形式，倾听来自一线的声音，教材能够吸取来自专家、学者、教师、家长和学生的意见，听取行内外的建议，“接地气”的做法会破解“关门编写”的短板，从而让教材更加科学化、合理化，更符合时代的特点和学生的需求，这样的教材显然更具有市场张力。

  周杰伦的歌曲《蜗牛》能入选教材，这在之前是无法想象的事。教材版本的长期垄断，使其形成了僵化和呆板的局面。编写者与需求者脱节，高大上的编写行为无以接地气，自然也就无法与素质教育的诉求相对接。

  一本符合学生实际和年龄特点的教材，本身就是素质教育的前提。是启发式教学还是灌输式，是增压式还是减压式，是僵化式还是快乐式，都可能通过教材得到淋漓尽致的体现。一本教材就是一种教育精神，一种教育理念。

  当然，如果仅从艺术性和文学性上分析，歌曲《蜗牛》或许并非优选。但利用周杰伦的名气和他的经典作品，可进一步激发学生的学习热情。教育是一种门道，但也得讲求最基本的技巧。甘作粉丝也罢，迎合受众也好，唯有在尝试中去检验得失，在创新中去感知成败。所以，不要拿“改得怎么样”去对“改不改”进行限制，真正的标准不在于想当然的条款，而在于“且改且试”的实践路线。

  其实，我们当前面临的最大困局，恰在于用过高的标准去要求改革，结果反倒成了阻碍改革、遏制改革的反力量，并造成不知所措和无动于衷。歌曲《蜗牛》进教材，哪怕迎合也是进步。此说明，改革的思路已经体现，并成了实实在在的成果，以此为基的累加，现行的教育便会有脱胎换骨的嬗变。

  Ｂ

  乐见教材

  去伪存真

  敬伟

  中国教育，尤其是小学启蒙和中学知识的灌输，基本上没有考虑学生的特点，而是以成人式功利思维的灌输，去强制学生去学习，去成为主流意识形态或成人观念框架的人才。因而，从小学开始，一些思想品德类和爱国类课文的选撷，往往是经过成人净化乃至造假的内容。

  去伪存真，让小学语文教材贴近生活，尤其是贴近孩子的生活，而非以政治家、道德家的高标准，去让孩子承受和其年龄不相称的语文教育。

  语文出版社的这套小学一二年级教材，缩减了10%的篇目，减轻了学生负担；更新了25%的课文，强调了贴近性和趣味性。小学语文教材的去伪存真，则更难矣。因为传统中国教育，从过去的私塾蒙学到如今的教育，大抵都是传道为主，授业、解惑为次。让语文教育，契合孩子心理，回归语文本身，让孩子在喜闻乐见中学好祖国语言，而非附加太多道德外挂，确属用心良苦。

  值得一提的是，成人矫饰思维编辑的小学语文教材，从教育实践的结果看，也效果不彰。一些不食人间烟火的语文篇目，不仅未能达到宣教目的，反而成为新媒体时代被网民们冷嘲热讽的对象。可见，对于孩子，不管语文教材，还是其他课本，都不可以拔苗助长，更不能想当然地按照理想主义的道德宣教，去定制所谓合乎主流意识形态的人才。

  小学语文教育，教材要去伪存正贴近实际，也要担承其教育改革的正本清源重任。只有让中国学生从孩子起就喜欢语文课，也可能冲淡所谓国学对现代语文的干扰，亦可改变英语的喧宾夺主。

  Ｃ

  “新语文”

  不能靠噱头

  严辉文

  《蜗牛》确有它的出色之处。“我要一步一步往上爬，等待阳光静静看着它的脸”，这里面有一种让人上进的意境。不过，要是入选以教育青少年为己任的语文教材的话，那就有些单薄和“小气”了。古往今来类似题材的文章、诗歌，可谓数不胜数，为何单选周杰伦的作品呢？

  我想，这里面可能无外乎两个因素。一是周杰伦在华人圈里尤其是青少年群体中的巨大影响力，一是《蜗牛》有代表某个阶段青少年内心动态的意义。倘使这《蜗牛》出自一个名气、影响力远不如周杰伦的人之手，那这首《蜗牛》就基本上是一首平庸之作；倘若仅有《蜗牛》以及不多的作品能够代表某阶段青少年向上的激情的话，那只能说明那一阶段我们文化工作者的不负责任。

  说句很不中听的话，语文出版社小学语文教材选取《蜗牛》，很像是一种哗众取宠式的“取悦于人”，就是个噱头。毕竟，今天的少年有很多是喜欢周杰伦的。

  当然，《蜗牛》的“荣幸”也隐约代表着一种趋势：“对港台新流行文化的认可。”就如同当年金庸武侠小说，最终进入主流教材一样。但是，与金庸武侠相比，周杰伦的流行歌曲似乎还很幼稚，它们所经过的时间洗礼还远远不够。再过十年，周杰伦还会如此火热吗？

  说到港台流行音乐，我想起了我儿时的那些歌曲，像《我的中国心》、《万里长城永不倒》等等。那些歌曲，曲调雄浑，内容催人奋进，一腔爱国之情影响了几代人。现在想一想《万里长城永不倒》以及电视剧《大侠霍元甲》，心中依然有热血奔腾的感觉。从它的影响看，从它代表的社会心态看，我感觉，《万里长城永不倒》同样有资格甚至更有资格入选语文教材。

  我并不反感周杰伦的音乐，我更喜欢王旭明的语文激情。但是，周杰伦的《蜗牛》真的比《万里长城永不倒》更有资格入选语文教材吗？这虽是个见仁见智的问题，但却很值得我们发问。要知道，“新语文”，不是靠噱头和取悦于人生存的。