□ 远之

    近日读《庄子》，读到《秋水》篇时，不禁为河神与北海神的对话有所感、有所思。你看，未到北海之时，看到百川灌河，河神自我感觉良好，很是沾沾自喜，以为天下之壮美都出于己。而等到了北海，才发现并非如此，只得望海而叹，自愧弗如……这不禁又让我联想到了读书。

    读书，如登山。学海无涯，书山有径。我们拾级而上，才有“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的体验与见识。唯有登高，才能望远，也才有洞见。每一级台阶自有每一级的风光，当然，在这风光背后，都离不开其登攀不止的艰辛与汗水。正如清代阮元所言，“读书须尽苦功夫”。而唯有锁定目标攀登不辍，才能不断刷新登临的高度，也才会“一览众山小”，遇见“无限风光”。时常，大家论及较多的一个人的“胸怀”“格局”“境界”诸类，归根结底，还是源于“见识”。而读书，无疑是广见博识的一个重要渠道和方式。如若浅尝辄止，一曝十寒，难免就会像《秋水》中河伯自嘲的那样，“长见笑于大方之家”。

    读书，趁年少。汉代刘向说，“少而好学，如日出之阳”。一个人的青少年时期，无疑是读书的黄金时节，从一开始就要努力养成爱读书、多读书、读好书的习惯，特别是对各类经典的关注与阅读，既可以涵养人文与家国情怀，又能打下一生读书的厚实底子。唐代书法大家颜真卿说过，“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。是啊，如若“少壮不努力”，到头来，也就唯有“老大徒伤悲”的份儿了。从小养成读书的习惯，是何其的重要和宝贵。

    读书，贵兴趣。兴趣，是最好的老师。兴趣对于读书之重要不言而喻。而培养读书兴趣，无疑是读好书的前提和一个关键。正如孔子所说，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。真正的阅读，必然是乐在其中的行走与享受。《增广贤文》中说，“至乐莫如读书”。宋代翁森在《四时读书乐》中咏道，“读书之乐乐何如？绿满窗前草不除”“读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来薰风”“读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高”“读书之乐何处寻？数点梅花天地心”。明代于谦在《观书》中写道，“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸次全无一点尘”。古圣先贤的读书之趣、读书之乐，或许由此可窥一斑。

    读书，重在用。宋代刘彝在《眼镜铭》中说，“读万卷书，行万里路，有耀自他，我得其助”。在我看来，“读万卷书，行万里路”，不妨理解为“知”和“行”的互补与统一，学和用的融合与相长。“读万卷书”，是“知”必不可少的环节和过程；“行万里路”，则蕴涵着到生活实践中去验证、体味、运用乃至丰富与提升。读书，是“知”的过程；“行”，是对“知”的体认、考证，同时又是获得新“知”的路径与方法。知物由学，知行合一。唯有把书本读活，活学活用，方不失读书之高境界。亦如古人所言，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。

    不积跬步，无以至千里。涓流入海，方成其浩瀚。当今世界，正处于信息爆棚、知识几何级数增长时代。从一定意义上说，读书学习从没有像今天这样更显其紧要。在互联网的今天，随着读屏时代的到来，无疑又为人们的阅读提供了更多的打开方式。如今，只要我们乐意，时时、处处都可以阅读。那就不妨让读书成为一种习惯和生活方式吧：打开未知的世界，邂逅美丽的风景，在阅读中不断刷新自我。