□ 刘增舰

  桥西纪委干部张珊珊，以前对税务工作可以说是一个“外行”。今天，她被税务部门的工作人员称为“内行”，是因为她学习了税法，在查办案件过程中跟税务局的工作人员说的没有一句“行外话”。外行变内行，变在学习上。

  所谓内行，是指一个人对某种事情或业务有丰富的知识和经验。所谓外行，是指对知识的某一专门领域一无所知的人。外行变内行，由“一无所知”变为“有丰富的知识、经验”，这是质的变化，人的素质的变化。绝不是像茅盾《赛会》上说的那样：“有什么内行不内行，不过拿了大刀在街上走走，到那时候，外行也成内行了。”因为工作上的内行是一个人知识结构的内在变化，不像《赛会》迎神像出庙在街巷走走、摆摆架子那么简单，摆摆样子、装装门面是变不了内行的。

  外行变内行，要坚持在干中学、学中干。学习与工作是一个人履职尽责的两个重要支撑点，两者既互相联结、互相贯通，又互相渗透、互相依赖。不会学习、学习不好，就干不好工作；重干轻学、忙于事务，学习也不可能出成绩。对于领导干部和领导机关来讲，坚持用学习能力的增强来促进工作水平的提高，显得尤为重要。只有把学习与工作结合起来，坚持在学中干、干中学，才能形成“学习——实践——再学习——再实践”的良性循环。

  外行变内行，要使学习成为常态。学习成常态，工作才能进入状态。围绕工作任务进行学习，是最经常、最便捷、最有成效的学习方法。一个人一生中绝大多数的学习是在工作中实现的。注重盯着任务学，以正在干的事情为重点，按照干什么学什么的原则，把学理论同学业务结合起来，学习一切有利于履职尽责的知识，做到任务推进到哪里，相关学习就跟进到哪里，这样，学习才能有长进、有成效。

  外行变内行，要从不必要的应酬交往中解脱出来，始终保持“三天不学习，说话没底气”的紧迫感，自觉以工作为载体深化学习，增加知识储备，优化知识结构，提高综合素质；要坚持把学习贯穿工作全过程，做学习有心人，只要久久为功，知识结构来个“脱胎换骨”，就会变成真正的行家里手。