刘增舰

  邢台市桥西国税局局长毕怀洲，看到区纪委和监察局在创建学习型机关中加班加点刻苦学习，与他隔三岔五歇一会儿的监察局副局长苏平均的时间都被学习占去了，这种学习的精神令他惊讶。

  所谓惊讶，就是事情令人觉得很意外，很奇怪；惊异。细品毕怀洲对桥西纪委同志们学习的惊讶，不得不让人联想，他的惊讶，惊讶的是什么？反观实现生活，也许能找到答案。

  时下，在一些机关单位里，在一些领导干部中，学习观念淡了，忙于事务多了，泡在三天两头歇一会儿的多了，疲于跑片忙于应酬的多了等等。于是乎，领导干部学习成了文件上写的，会议上讲的，领导大会小会号召的，一时间，学习成了一种被束之高阁的口号。尽管文件上有要求，甚至连具体书目都规定得很具体、详细，不乏还有什么考试规定，有写学习体会要求之说，常常考也考过了，洋洋千言的体会也写了。分析一下考试合格和体会，领导干部考场上带有“小抄”和书籍的不在少数，个别领导的“体会”恐怕不少是秘书代劳的，秘书应接不暇便“应付”，只好上网搜索、粘贴、下载体会，翻开一些机关的报栏，上面挂满的一沓沓体会文章，不能说千篇一律，雷同的也不在少数。那一篇篇体会中，往往是别人的体会多，个人的体会少，别人的思想多，个人的观点少。“天下文章一大抄，看你会抄不会抄。”这极具讽刺意味的戏说，可能就包括那些不接地气、不着边际的体会。如此这般，引起惊讶也就不奇怪了。

  学习是一件苦差事，来不得任何的功利思想，也来不得半点偷工减料。有人拿学习装门面，主要是功利思想在作祟。学习为了升迁，为了好看，为了求功名，导致不真学。有的干部在职学习，取得的学历证书、学位证书，凭自己躬身苦读而拿到的能有几何？如果用学习要形成一种习惯来考量，如果把学习作为修身、立德的尺子量度，真不得不令人惊讶。

  “你长大了想扫垃圾，还是好好学习坐机关？”这句为人父母对孩子的发问，这句骨子里的口头语，可以窥见大人的学习功力性倾向。大人是孩子的第一任老师，有什么样的老师就有什么样的学生，孩子是大人的影子，大人也是孩子的影子，从互为影子身上不难让人看到现实对学习态度的可怕。从骨子里剔除学习当中的功利性，建设学习型国家、学习型机关，才不会落空。