田英女

  教育转化是一项伟大的救人工程，是一项特殊的思想工作。作为一名长期从事帮教工作的志愿者，我想以自己的一些经验与体会，给广大一线反邪教志愿者一个小小的提醒，希望大家在今后工作中让更多被邪教蒙蔽欺骗的人们早日脱离邪教。

  一忌“情况不清”。做好教育转化工作，首先要将帮教对象基本情况了解清楚，包括成长、练功、受处理经历；包括性格、思维、兴趣；还包括家庭、社会环境及有影响的相关事件等等。要学会站在对方立场考虑问题，知晓帮教对象所思所想、所喜所忌、所安所惧，这样才能走进其内心世界，探究其痴迷症结。

  二忌“以势压人”。在接纳、尊重、理解和信任的基础上搭建好沟通平台，这是帮教工作的关键。帮教对象是一个特殊群体，往往有着自认为正确的“伦理信仰”做支撑，如果面临被动灌输，其心理自然会筑起交流屏障。因此，必须尊重个体、建立信任、善于疏导，才能产生认同感，建立坦诚的沟通氛围。

  三忌“一概否定”。帮教中不可避免会涉及痴迷人员“练功受益”问题，如自感身体受益、精神受益、产生奇特感受等。如果一味否定、压制、呵斥，都不能从根源上打开心结。应该正视这些“受益”感受，通过心理、生理等科学讲明“受益”心理形成的原因，通过法理、人伦等知识分析“受益”背后的危害，最终使其明白表面“受益”、实质“受害”的常识。

  四忌“方法单一”。一把钥匙开一把锁。虽然在多年的帮教实践中，我们总结了多种不同类型、不同症结的一般性转化规律，但具体到每一名帮教对象，他们背后都有一个异于他人的故事，内心中都有一个独特的痴结。帮教工作永远没有一成不变的通用“药方”，需要广大志愿者们在实践中付出大量的心血，因人而异，一人一策。

  五忌“重转轻固”。精神控制宛如毒瘾，短期戒易，长期戒难。痴迷人员彻底摆脱邪教精神控制，往往要经历一定时期的巩固。三分转化、七分巩固，必须充分把握这一科学规律，不断加强经常性的巩固帮教工作，同时避免帮教对象受到邪教的再次拉拢、威胁、恐吓，帮助他们正确对待身体疾病、心理挫折、现实矛盾带来的困惑，重新燃起追求幸福生活的热情。